Índice

Buenos días a todos:

Realizo esta entrada para que desde aquí podáis acceder inmediatamente a la entrada en concreto que queráis ver, puesto que cada una está hipervinculada y os llevará directamente a ella.

El índice del blog es el siguiente:

        -> ¡PINCHA EN EL TEXTO VERDE!

QUIÉN SOY YO. FOTO PERSONAL. VÍDEO

0. ENTRADA ADICIONAL
    Aprender de las buenas prácticas

1. INTRODUCCIÓN

2. ACTIVIDADES DE INDAGACIÓN A TRAVÉS DEL PROYECTO
    2.1- Comentario sobre el proyecto "Historias de mi Barrio"
    2.2- Participación en el proyecto emprendido

3. PARTICIPACIÓN EN EL CURSO
    3.1- Exposición "Alfabeticación según Area"
    3.2- Padrino o Tutor de otro compañero
    3.3- Control intermedio de actividades

4. ACTIVIDADES DE INDAGACIÓN MEDIANTE EVOCACIÓN Y MULTIMEDIA
    4.0- Trabajando con WeVideo
    4.1- Aprendiendo con PIXTON
    4.2- Utilizando TIMETOAST
    4.3- Aumentando la Realidad 
    4.4- Anunciando el barrio con PICKTOCHART
    4.5- Mi propio cuento con POPPLET
    4.6- Comparando libros (Antiguo y Moderno)
    4.7- Empaquetadores Multimedia (JClic)
    4.8- No formal
    4.9- Mapa de Memoria
    4.10- PHOTOPEACH
    4.11- Investigar sobre posibles usos de una herramienta Web 2.0

5. AUTOEVALUACIÓN DEL CURSO
   

Aprendiendo de las buenas prácticas

Buenos días:

Esta se trata de una tarea adicional que consiste en describir algunas de las buenas prácticas que más interesantes me han parecido de los enlaces propuestos en el Indagando de Moodle.

He de decir que la mayoría de páginas propuestas en el enlace me han parecido muy interesantes, pero me gustaría destacar:

REDES DOCENTES

Es una de las páginas más útil a la hora de introducirnos en buenas ideas para realizar actividades educativas. El único inconveniente que se puede observar es que hay que registrarse, pero es de manera gratuita. Dentro de esta página podemos ver la presencia de muchos docentes y, sobre todo, que es una página muy activa y con diversas opiniones.

Se pueden encontrar diferentes metodologías; materiales educativos y didácticos; proyectos; herramientas; además de un foro en el que se comparten también las ideas basadas en la propia experiencia (ya que la mayoría de las personas registradas son docentes).

En definitiva, es uno de los buenos usos que se le hace a las TIC, puesto que si se quiere introducir en la Educación, primero debería estar presente en los docentes. Es una buena manera de compartir las diferentes experiencias de cada uno y poder compartir ideas para que, entre todos, se pueda fomentar una educación innovadora. Finalmente, mencionar que aparece también un "Chat" en el que poder debatir inmediatamente acerca de preocupaciones que puedan surgir.

Aplicaciones para educación infantil: Creo que es evidente las aplicaciones que puede tener para Educación Infantil esta página web, debido a que está realizada con un fin exclusivamente educativo. Es cierto que no está enfocada a los niños, sino a los docentes, y no solo de educación infantil, sino que también de más cursos posteriores. Es una herramienta muy útil a la hora de postear ideas personales con el fin de compartir la propia experiencia personal y para ayudar a los demás docentes.

LAS TIC'S EN PREESCOLAR

Este vídeo está orientado a una clase de Educación Infantil en la que se hacen distintos usos de las TIC, todos útiles por supuesto.

Los niños hicieron una excursión al museo y parra consolidar los conocimientos adquiridos en dicho museo, la profesora pasa a enseñarles fotos desde el proyector.

Además, la clase cuenta con varios ordenadores portátiles y varios alumnos se ponen con uno. Se puede observar que juegan a los Empaquetadores Multimedia JClic (práctica realizada con anterioridad). Además, se propone otro juego en el que hay que memorizar los cuadros visualizados anteriormente, esto fomenta la inteligencia visual de los niños, además de ir trabajando la memoria.

Más tarde, siguiendo con los conocimientos acerca del museo, pasan a realizar una sopa de letras con los nombres de los pintores famosos que han ido visualizando y observando.

En definitiva, en este video hemos podido observar el buen uso de las TIC en Educación Infantil, y un aprendizaje más dinámico e interactivo para los niños.

Apliaciones para Educación Infantil: En el vídeo mismo se ven las aplicaciones para la Educación Infantil. El hecho de haber acudido al museo y la posterior utilización de las TIC en clase, serían las aplicaciones que podrían darse.

Para terminar esta entrada tan interesante, me gustaría mencionar que hemos contado con páginas muy útiles a la hora de comenzar a hacer la tarea propuesta por el profesor; y, por tanto, utilizables en el momento de nuestra futura docencia. El profesor ha sabido concienciarnos de la importancia de las TIC en la Educación y enseñanza, y sobre todo, del hecho de una escuela innovadora.

Introducción

Buenos días a todos:

En esta entrada me gustaría plasmar algunas reflexiones una vez ya realizados todos los demás apartados. No quiero alargarla mucho para que así sea más dinámico y tengáis tiempo de poder ver las entradas del blog en las que esteis interesados.

Me gustaría comenzar mencionando que gracias a la realización de este blog/portafolio personal he sido capaz de llevar la asignatura de TIC (soy estudiante de 2º de Magisterio de Infantil, lo explico en la entrada de mi Presentación) al día, y sí es cierto que soy una persona organizada, pero sé que si no hubiera existido la opción del Portafolio en la asignatura, no me habría implicado tanto diariamente.

Con respecto a mi implicación personal y esfuerzo que he puesto en este blog, he de decir que ha sido el máximo. TIC ha sido la asignatura en la que más empeño he puesto, y la única en la que he trabajado diariamente. Esto, en parte, ha sido gracias a este portafolio, puesto que es una idea dinámica y diferente al resto de asignaturas; y lo diferente es algo que acaba gustando, porque hemos podido salir de la rutina del aprendizaje tradicional en la que el profesor explica y los estudiantes escuchan y cogen sus respectivos apuntes. 

Hoy, vuelvo la cabeza atrás a Septiembre, a principios de curso, y miro las primeras entradas que iba realizando... Y con esto, aparte de poder evaluarme a mí misma, e ir observando los errores que he podido ir cometiendo; me doy cuenta que he ido progresando, tanto al explicarme al hacer las entradas como en mi capacidad de crítica con respecto a ciertos temas. Estoy muy satisfecha con dicho progreso. 

También, me doy cuenta que he ido aprendiendo inconscientemente, trabajando de manera dinámica que es lo que más me gusta, y hoy tengo temas y conceptos nuevos en la cabeza que antes de esta asignatura no me había ni planteado, ni interesado, y al final han resultado ser mucho más interesantes de lo que yo creía.

Además, la utilización del blog/portafolio es una manera de conservar los trabajos que hemos ido realizando a lo largo de este curso. Esto puede servir en un futuro cuando ya sea docente, poder tirar de estas aplicaciones que he aprendido y que me han resultado de lo más útil. Además de que personas externas puedan ver y aprender a través de nuestra propia experiencia.

En conclusión, me ha parecido un planteamiento de la asignatura diferente y dinámico que pienso que a la mayoría de nosotros nos ha gustado mucho más que el proceso tradicional que se sigue en una clase. Tendré en cuenta los blogs para situaciones de mi vida posteriores.

Un saludo.

Autoevaluación

Buenos días:

Esta entrada se hace con el fin de autoevaluarnos en distintos aspectos de la asginatura. Se expondrá de 0 a 10 siendo el 0 lo más bajo y el 10 lo más alto.

Autoevaluamos refiriéndonos a:

• Lo aprendido: 9
• Las relaciones que he hecho con los temas tratados: 8
• Las lecturas (fuentes y autores tratados en la asignatura): 8
• La capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: 9
• La reelaboración de los temas tratados: 8
• La incorporación de lo aprendido en mi vida personal: 9
• Las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: 9
• Mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 9
• Mi implicación: 10
• Mi contribución al funcionamiento del curso: 8
• Mi participación en clase: 7
• Mi percepción de las funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: 9
• Mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio:10

DE LO QUE SE DESPRENDE, CREO QUE LA NOTA QUE ME TOCA ES UN: 9,00

APLICACIONES PARA EDUCACIÓN INFANTIL

Esta entrada puede servir para fomentar la autocrítica desde que los niños son muy pequeños. Aunque ellos al principio tenderán a autoevaluarse con la nota más alta posible (normalmente su autoestima es alta), habría que empezar haciendo una autoevaluación común en clase para que los niños fueran aprendiendo a realizarla y posteriormente, introducir en sus mentes que existen críticas constructivas que sirven para mejorar sus hechos y acciones, no para "destruírles".

Padrino o Tutor

Buenos días:

He realizado esta entrada para mencionar la ayuda que he necesitado o que me han pedido mis compañeras a lo largo de estos meses con respecto a la asignatura.

He de decir que aunque la mayoría de trabajos y prácticas posteadas en el blog son individuales, mis compañeras más cercanas y yo nos hemos ayudado a realizarlas y así se nos ha ido haciendo más ameno, divertido y dinámico; porque cuando trabajas con personas que te sientes bien y te entienden, al final, pienso que los resultados acaban siendo más satisfactorios que si se hace en solitario.

Por ejemplo, si un día tocaba una actividad que a mí se me daba muy bien hacer pero a alguna de mis compañeras no, se la explicaba paso a paso, sin dar lugar a agobios. Al igual que lo contrario, si a alguna de ellas se les daba bien alguna actividad en la que yo no conseguía avanzar, me ayudaban sin ningún problema (además de ayudarnos el profesor cuando lo hemos ido necesitando).

En definitiva, no he tenido un "padrino" o "madrina" en concreto, he tenido varias que me han servido de mucha ayuda cuando lo he necesitado, por tanto, desde aquí, me gustaría agradecérselo; y yo también espero haber servido de ayuda a aquellos que me la hayan pedido durante este curso.

Investigar sobre los posibles usos de una herramienta web 2.0

Buenos días:

La práctica de hoy ha consistido en investigar sobre los posibles usos de una herramienta Web 2.0.

En la página web facilitada por el profesor en moodle hemos podido observar que hay numerosas herramientas útiles para educación. A continuación expongo una imagen con los tipos de herramientas que se pueden encontrar, y dentro de cada una de ellas, muchas más aplicaciones de las que podíamos imaginar:

Yo, concretamente, después de un buen rato de observación de muchas de las aplicaciones expuestas en esta página Web, me he decantado por una de las herramientas de creatividad ("Creativity Tools"), y voy a explicar el porqué.

Pienso que la Creatividad es algo fundamental y básico a la hora de hablar de educación y enseñanza, y es algo que no se tiene realmente en cuenta en la medida que se debería. En muchas ocasiones la creatividad de los niños va desapareciendo porque es el docente el que impone lo que se tiene que hacer, y de la manera que se debe realizar, por tanto, los niños se limitan a escuchar e imitar lo que haga el profesor. Además de ello, si a algún niño se le ocurra hacer algo a su manera, será "calificado" negativamente.

Por tanto, con esto me gustaría visibilizar la creatividad y tenerla más en cuenta, a su vez que las emociones básicas, puesto que van vinculadas a la creatividad y también son algo que lleva aparcado mucho tiempo cuando son igual de importantes que la adquisición de conocimientos.

Dentro de las herramientas de creatividad ("Creativity Tools"), he escogido "ClassTools". Siendo esta una aplicación gratuita en la que podemos encontrar muchas maneras y elementos creativos para poder consolidar los conocimientos aprendidos en clase. Es decir, el fin de esta aplicación es aprender divirtiéndose.

Algunos de los juegos que podemos encontrar son:

"Burger Diagram":

En el que cada parte de la hamburguesa consiste en elementos distintos de un tema en concreto, empezando por una introducción y terminando con una conclusión. Pienso que es una manera creativa de aprender y que es una forma divertida en la que se motiva a los niños a estudiar, y no que lo hagan de la manera tradicional como hasta ahora.

Podría servir para que lo hagan ellos mismos en sus respectivas casas, o para trabajarlo grupalmente en clase.

Otra de los juegos que más me ha gustado dentro de la aplicación escogida es esta ruleta que posteo debajo de la explicación. 

Consiste en darle al botón del medio "Click to Spin" para que comience a girar, y después para en una de las partes que podrán ser palabras a definir, por ejemplo. Eso es a la elección del profesor. Es un juego muy bien pensado para dinamizar una clase, sobre todo previa a algún examen para, de nuevo, fomentar un aprendizaje dinámico y divertido para los niños.

Para finalizar, me gustaría decir que en realidad me han gustado muchos de los tipos de herramientas que he podido ver en esta página Web. Creo que tiene mucha utilidad y no había tenido la oportunidad de conocerla antes. Además de poder conocer aplicaciones nuevas de vídeo, imágenes, etc.

APLICACIONES PARA EDUCACIÓN INFANTIL

A lo mejor esta es una página Web más enfocada a partir de primaria, al menos muchas de las aplicaciones. Sobre todo como ayuda o manual para los profesores a la hora de pensar en una innovación educativa. 

Para educación infantil podrían utilizarse algunas de estas aplicaciones para consolidar los conocimientos que van adquiriendo, pero adaptado, por ejemplo, en vez de la ruleta con letras, que se expusiera con dibujos e imágenes; y así con muchos de los juegos.

En definitiva, esta es una de las prácticas que hemos realizado que más útil me parece a la hora de hablar de educación, porque puede ser una herramienta imprenscindible para muchos de los docentes.

PhotoPeach

Historia de la Duquesa de Alba on PhotoPeach

"Photopeach" es una herramienta online que sirve para hacer presentaciones con imágenes, texto y audio. 

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

En primer lugar nos hemos registrado en la página, y posteriormente accedemos a nuestra cuenta (Login).

Después, pinchamos en "Upload Photos" y podemos incorporar las fotos que queramos introducir en nuestra historia. Una vez subidas las fotos nos da la opción de moverlas, arrastrando, para colocarlas en el lugar que queramos ponerlas, y también de la misma manera podemos arrastrar las foos al a derecha para eliminarlas y que no aparezcan en la historia.

Una vez colocadas las fotos, pasamos al siguiente paso, que es establecer un título a la historia. El mío en concreto es "La historia de la Duquesa de Alba", y justamente a la derecha introducimos el texto que queremos que aparezca en cada diapositiva. Cada línea de texto separada por un retorno será lo que diferencie el texto de cada diapositiva.

Después, seleccionamos la velocidad de paso de las fotos (lento, normal, rápido). Y, finalmente, seleccionamos el fondo musical. Se puede incorporar música desde nuestro propio ordenador, podemos utilizar la que ofrece la propia web, o incluso podemos enlazar música desde Youtube.

Al pulsar Finish, nuestra presentación estará lista para publicarla donde queramos, en nuestro caso en el blog.

Cabe destacar que nos da la opción de editar (el título, el texto, la música) si no nos ha gustado como ha quedado. Por ejemplo, yo he editado el texto que aparece en las diapositivas, poniendo en algunas diapositivas el texto en el medio de la fotografía y en otras debajo.

APLICACIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL

Una de las mejores formas de dar vida a las actividades que se llevan a cabo en los centros educativos es creando y publicando en internet una presentación con fotografías, texto y música, y PhotoPeach es la mejor opción.

Puede servir para hacer cuestionarios (Quiz) como forma de examen o de repaso para un examen. Puesto que el texto se puede introducir en forma de pregunta con tres opciones de respuesta para que los alumnos vayan contestando. 

Puede hacerse con el temario de la clase, o simplemente con una actividad que haya mandado la profesora y para asegurarse que se han enterado bien de todo, puesto que mediante Quiz creamos preguntas sobre lo visualizado, y con las imágenes que aparecen en blanco (Blank) podemos introducir una mayor explicación de la pregunta realizada por si no se llega a entender completamente.

Centrándonos en Educación Infantil, podrían realizarse también este tipo de cuestionarios aunque los niños más pequeños no saben leer, por tanto se podría hacer con símbolos o dibujos. Por ejemplo: ¿Qué es un círculo? Y que las tres opciones de respuesta contengan diferentes figuras geométricas. Por tanto, de esta manera también se pueden aprender los contenidos curriculares de una manera dinámica y divertida.

En conclusión, me ha parecido una aplicación muy útil y creo que es una herramienta que deben tener en mente todos los docentes a la hora de innovar.

Participación en el proyecto emprendido

Este proyecto es uno de los más interesantes que he hecho, debido a la visibilidad que se le da a las personas de la tercera edad, haciéndoles sentir útiles en la vida. En una de las entradas anteriores he posteado un "COMENTARIO SOBRE EL PROYECTO DE HISTORIAS DE MI BARRIO" en el que se plasma la opinión acerca del proyecto emprendido con una mayor profundidad.

El comentario fue realizado antes de hacer la entrevista. Mi opinión acerca del proyecto era muy buena, pero una vez hecha la entrevista, mi opinión fue mejorando, y la experiencia resultó ser aún más gratificante de lo que esperaba, y fue yendo a mejor a medida que iba realizando las diversas preguntas a mi abuelo acerca de este proyecto. Esto me hizo quedarme toda la tarde hablando con mi abuelo sobre este tipo de temas e interesarme mucho más por todo su pasado y experiencias.

Porque lo que sí que es cierto es que no solemos interesarnos por la infancia y juventud de nuestros familiares de mayor edad; esto se puede comprobar en que tengo 19 años, y muchas de las cosas que me fue contando, no las sabía.

Además de ello, cabe mencionar que mi abuelo lleva toda su vida escribiendo, y justamente ahora, está escribiendo acerca de muchas de las cosas incluidas en este proyecto, para que así todo el que quiera pueda leer sus propias experiencias y la evolución que ha ido sufriendo el barrio y los conceptos relacionados con él a lo largo de su vida. Me estuvo leyendo muchos de los estractos y acabé emocionándome, por todo el sentimiento de nostalgia que incluye; además de impresionarme por todos los cambios que se han ido produciendo, cosa de lo que los más jóvenes no somos conscientes, puesto que nos preocupamos de nuestro presente y únicamente del entorno que nos rodea.

La entrevista a realizar establece unos temas en los que debíamos centrarnos en los temas expuestos a continuación:

Los temas en los que se ha centrado mi abuelo son:

• El colegio
• El juego
• Cambios y Evolución del barrio
• Vestimenta
• Vida en el hogar
• Vecindad

Una vez realizado el vídeo entero procedemos a realizar un vaciado, que es separar por partes temáticas el vídeo de entre 40 sec y 3:00 minutos. Es decir, si se habla del colegio en una parte, pero pasa a hablar de la vecindad, y después vuelve al tema del colegio, se deberían de juntar todas las partes del colegio mencionadas en el vídeo completo. Mi abuelo, concretamente, no pasa a hablar de un tema a otro, sino que establece una conexión entre los temas sin entrelazarlos, por tanto el vaciado pasa a ser este:

•   00:00- 02:40 : COLEGIO

- Privado/público
- Situación del colegio
- Etapas
- Profesores

• 2:41- 6:23 : JUEGO

- Amigos (del colegio y del barrio)
- Tipos de juegos (con materiales elementales)
- Explicación del juego “Meta”
- Explicación del juego de las “Chapas”
- Explicación del juego del “Pico”

• 6:24- 8:11: CAMBIOS Y EVOLUCIÓN DEL BARRIO

- Desaparición del Bulevar (iba desde Cuatro Caminos hasta la Castellana)
- Explicación de lo que era el Bulevar

• 8:12- 9:33: VESTIMENTA

- Explicación de cómo iban vestidos

• 9:34-12:03: VIDA EN EL HOGAR

- Definición de hogar antiguamente
- Cambios
- Importancia de la radio
- Trato padres-hijos
- Horarios
- Distancias entre viviendas de demás familiares

• 12:04-13:34: VECINDAD

- ¿Qué era?
- Vecindad hoy en día

Más tarde, al tener realizado el vaciado, procedemos a editar los vídeos para que tenga cada uno los créditos correspondientes. En mi caso, los he editado con Windows Movie Maker porque no me quedaban minutos para poder realizarlo con WeVideo. No ha sido algo que me haya resultado muy difícil debido a que ya había utilizado esta herramienta anteriormente para la edición de vídeos, aunque lleva su tiempo de realización.

Además, debíamos subir los vídeos a la Wiki, pero contando con unas reglas establecidas por el profesor:

La captura de encima es uno de los seis vídeos posteados en la Wiki.

A continuación, expongo los vídeos recortados y editados aquí, en el blog, para que podáis verlos sin necesidad de entrar a la Wiki. Cabe mencionar, que para poder subirlos aquí, primero me he tenido que crear una cuenta en "Vimeo", que es una herramienta en la que se pueden subir vídeos realizados por nosotros mismos y la que nos permite poder compartir y postear los vídeos en el blog.


Mis vídeos son los siguientes (expongo un pequeño resumen debajo de cada vídeo, aunque en la Wiki aparece más información):

-> ENTREVISTADO: JAIME ARIAS CATALÁN
-> ENTREVISTADORA: PAULA FELIPE ARIAS
-> FECHA DE NACIMIENTO: 30 de Enero de 1946
-> LUGAR DE NACIMIENTO: MADRID
-> LUGAR DE RESIDENCIA ACTUAL: EL BARRIO DEL PILAR (MADRID)

COLEGIO - PAULA FELIPLE ARIAS from Paula Felipe Arias on Vimeo.

Resumen: En este vídeo, Jaime nos cuenta la situación en la que estaba el colegio (casas particulares en su caso); las etapas que establecía la educación; y el trato con los profesores.



JUEGOS - PAULA FELIPE ARIAS from Paula Felipe Arias on Vimeo.

Resumen: En este vídeo, Jaime nos cuenta la diferencia que existe entre los amigos del barrio y los amigos del colegio, y a qué jugaba con ellos; nos explica también algunos juegos (con materiales elementales).


EVOLUCIÓN DEL BARRIO - PAULA FELIPE ARIAS from Paula Felipe Arias on Vimeo.

Resumen: En este vídeo, Jaime nos cuenta los cambios que ha sufrido su barrio a lo largo del tiempo. En concreto, nos cuenta la desaparición del Bulevar y lo que significaba el Bulevar para el barrio.



VESTIMENTA - PAULA FELIPE ARIAS from Paula Felipe Arias on Vimeo.

Resumen: En este vídeo, Jaime nos cuenta de qué manera iban vestidos a lo largo de su infancia.



VIDA EN EL HOGAR - PAULA FELIPE ARIAS from Paula Felipe Arias on Vimeo.

Resumen: En este vídeo, Jaime nos describe lo que era para él el "hogar" siendo una definición distinta de lo que conocemos hoy en día; nos habla también de la importancia de la radio en casa; del trato con los padres; de los horarios; y de la cercanía entre las viviendas de los familiares.



VECINDAD - PAULA FELIPE ARIAS from Paula Felipe Arias on Vimeo.

Resumen: En este vídeo, Jaime nos cuenta lo que significaba la vecindad y en lo que se ha convertido actualmente.

CONCLUSIÓN:

En definitiva, este me ha parecido un proyecto muy enriquecedor para todos aquellos que hemos tenido la oportunidad de realizarlo, y también, a todos los que puedan ver los vídeos que hemos ido subiendo a la Wiki. Me ha parecido una gran idea la de poder visibilizar a las personas de tercera edad, puesto que muy pocas veces se les tiene en cuenta en la sociedad, y son mucho más importantes de lo que nosotros creemos.

Para mí, concretamente, me ha servido para conocer mucho más acerca de la infancia y juventud de mi abuelo; acerca de los cambios que ha ido sufriendo su barrio, la vecindad, los colegios, etc. También, me ha hecho pasar tiempo a su lado, y esto es algo siempre bueno, porque las personas mayores siempre suelen necesitar compañía; suelen necesitar contar sus vivencias a alguien; suelen necesitar ser escuchados.

Finalmente, me gustaría volver a destacar la gran experiencia que me ha parecido realizar este proyecto. Pienso que nos ha servido para darnos cuenta de la importancia que realmente tienen las personas mayores en la sociedad; nos ha servido para concienciarnos de ello y para que luchemos por una mayor visibilidad de sus personas en la sociedad en general.

APLICACIONES PARA EDUCACIÓN INFANTIL:

Creo que este proyecto puede ser muy útil y enriquecedor para llevarlo a las aulas de Educación Infantil. Por ejemplo, que sean los niños quienes realicen las entrevistas a las personas mayores (sus abuelos, vecinos, etc) y las lleven todos a clase para verlas todos juntos; o si esto acaba siendo muy pesado, que se haga una asamblea en la que los niños cuenten su experiencia realizando la entrevista.

También me parece muy útil, porque siempre ha sido muy importante la relación abuelo-nieto, o si estos faltan, con vecinos de tercera edad. Porque al ser tan mayores, los niños ven en ellos una gran referencia y les ven con admiración. Además, se debe concienciar a los niños de la importancia que tiene la opinión de estas personas.

No formal

Una de las propuestas que más me ha interesado es Wikimapia, un mapa colaborativo que combina el sistema wiki con los mapas del buscador de Google, haciendo posible a los usuarios añadir información en forma de notas a cualquier región o localidad del mundo. Ha sido creada con el objetivo de describir todo el planeta Tierra.

En Wikimapia todos los contribuyentes editan o corrigen de manera anónima y no hay un mecanismo supervisor aplicable a usuarios problemáticos.

Las notas pueden escribirse en cualquier idioma, y pueden modificarse por cualquiera de los contribuyentes, como todas las wikis. A medida que los voluntarios de internet van contribuyendo, ganan experiencia como usuario y obtienen acceso a herramientas más avanzadas como pueden ser las funciones de marcar caminos, ríos o ferrocarriles. 

Los datos de Wikimapia pueden compartirse a diferentes sitios de internet.

En conclusión, Wikimapia existe y crece gracias a las contribuciones de los usuarios. En Wikimapia se pueden encontrar los lugares más ocultos de la Tierra, los menos –o más- conocidos, etc. Se pueden añadir etiquetas, descripciones, fotos, editar los existentes, dejar comentarios, etc. Por otra parte, si no se quiere añadir nada simplemente se pueden observar todos los lugares que se desea ir, mencionando que todos ellos son realizados por gente anónima.

Mi opinión acerca de esta aplicación gratuita es que me parece de gran utilidad para buscar lugares a los que queramos ir y poder encontrar gracias a que han sido añadidos por personas como nosotros en Wikimapia. Incluso podemos encontrar comentarios y descripciones que no contienen otro tipo de páginas web. Me gusta también la idea de poder añadir cada uno de nosotros los puntos que más nos interesen y no estén expuestos, lo único, que puede haber personas problemáticas que no busquen aportar nada a esta Wiki sino perjudicarla, y me parece un fallo que no haya personal administrativo para supervisar este tipo de actuaciones.

En definitiva me parece un espacio muy enriquecedor para todo aquel que quiera descubrir sitios nuevos que no sean capaces de encontrar en otro tipo de páginas web; y para poder conocer más mundo aparte del que nos rodea.

APLICACIONES PARA EDUCACIÓN INFANTIL: Esta propuesta tiene cierto parecido con otra de las actividades que hemos hecho anteriormente (Mapa de memoria), y puede servir para analizar el recorrido de las excursiones que se vayan a realizar, y enseñárselo a los padres. Además de ello, con esta propuesta los padres, en sus casas, pueden visitar el lugar al que van a acudir sus hijos y ver opiniones al respecto.


Otra de las propuestas que más me ha llamado la atención y en la que me voy a centrar es USC Squeak-Etoys siendo esta una herramienta que permite realizar propuestas educativas alternativas a las habituales. El objetivo es que esta herramienta recorra el mundo educativo para así pensar en la tecnología como un recurso que ayuda en transformar la información en conocimiento.

Cuenta con opciones en las que explica quiénes son; la historia de esta página web; la explicación de lo que es exactamente; un blog en el que se pueden ver todos los pasos (aunque está un poco desactualizado); enlaces que nos pueden servir de ayuda; etc.

Además, hay un apartado dedicado exclusivamente a los proyectos al que clicas y aparecen un montón de propuestas a realizar, y todo son ideas nuevas y creativas, diferentes a las tradicionales (todos ellos se pueden descargar)

En conclusión, he elegido también esta aplicación porque me parece muy útil para profesores y futuros docentes, ya que juega con la innovación, una propuesta muy importante hoy en día para poder dar los pasos necesarios para un avance; juega también con la tecnología, siendo esta un recurso esencial hoy en día, y que debe ir introduciéndose en la educación, y pienso que esta es una de las mejores maneras, puesto que se proponen actividades y proyectos para profesores y alumnos de gran utilidad, alejándose de lo tradicional y buscando un nuevo enfoque en las propuestas.

Lo único que podría criticar es que no está actualizada del todo, porque por ejemplo al clicar en "blog" vemos que la última fecha de modificación y es en Marzo de 2008, por tanto si se busca innovación, deberían tener más en cuenta las actualizaciones.

APLICACIONES PARA EDUCACIÓN INFANTIL: Esta propuesta se puede introducir en clase poniendo en práctica los proyectos y recursos innovadores propuestos en esta herramienta. Aunque antes de eso, todos los profesores deberían tener la formación adecuada de ello para poder entenderlo adecuadamente. Si uno de los objetivos de algunos profesores son la innovación y la tecnología, esta es una herramienta fundamental y correcta para superar los objetivos propuestos.